Notebook Lenovo IdeaPad Y560d com tela 3D

Entrando na onda das TVs 3D, a Lenovo apresenta seu primeiro portátil equipado com uma tela 3D, o IdeaPad Y560d que, ao contrário do sistema da NVidia, funciona com óculos polarizados, os mesmos usados nos cinemas.

Eu já tinha visto esse modelo durante a última CES no stand da Lenovo, mas confesso que fiquei tão embasbacado com os novos Thinkpads Edge e o U1 Hybrid que o Y560d (e sua versão sem 3D, o Y560) ficaram num segundo plano. De fato, o que mais havia me chamado a atenção desse produto foi um de seus acessórios: um óculos para aqueles que usam óculos.

Equipado com um processador Intel Core i7 720QM (1,6 GHz e 6 MB de cache L2), 4 GB de SDRAM DDR3 1333, 500 GB de disco, gravador de DVD (leitor de blu-ray opcional) e caixas de som JBL, a grande vedete deste diabinho é sua tela de 15,6″ HD Wide LED de 1.366 x 768 pixels com tecnologia TriDef 3D formada pela 3D, software de controle e óculos.

Sua aceleradora gráfica é uma ATI Radeon HD5730 com um 1 GB de memória para uso em aplicações que demandem melhor desempenho de vídeo — como jogos e reprodução de conteúdo em alta definição — e a opção de chaveá-lo com o sistema de vídeo Intel GMA (switchable graphics) permitindo assim uma maior economia de energia.

Interessante notar que esse foi o primeiro sistema 3D baseado em tela LCD que cheguei a ver que não utiliza óculos ativos, e sim um sistema de óculos polarizados como os que vemos nos cinemas. A empresa também inclui no produto o TriDef Media Player, um player de vídeo que converte conetúdo em 2D para 3D e o TriDef Photo Transformer que faz o mesmo com fotos. O Lenovo Y560d começará a ser vendido nos EUA no final deste mês no site da empresa, com preços a partir de US$ 1.199,99. Os modelos Y560 e Y460 (sem 3D) já estão à venda.

Ensinar Valor do Dinheiro

Uma criança pode apreender sobre tudo o que acontece à sua volta. Apreender é captar para poder usar. Se não conseguir usar é porque apreendeu mas não aprendeu. Aprender é tornar-se dono de um conhecimento.

Se ela vê dinheiro e logo quer comprar qualquer coisa, significa que ela aprendeu que dinheiro é para gastar; mas, se ela quiser guardar, é porque aprendeu algo a mais que gastar. Gastar ou guardar pode ser aprendido pela observação ou pelo aprendizado. É do instinto do bebê levar à boca tudo o que pega. Mais tarde a criancinha quer pegar tudo o que vê.

Com quem a criança aprendeu a gastar ou a poupar dinheiro? Por que nenhuma criança vai à rua e vai se apossando de tudo o que vê num supermercado? Porque ela não vê alguém fazendo isso e quando ela quiser fazer, sempre terá algum adulto que lhe dirá para não fazer assim. Para se apossar, tem que pagar. Se ela insistir em pegar, seu adulto responsável lhe dirá para não fazê-lo porque é preciso pagar para pegar. Se ela pegar sem que tal adulto veja, o dono do objeto pretendido ou qualquer outro que estiver por perto ou até mesmo o segurança do supermercado vai proibi-la e se ela fizer escondido, será pega em flagrante por furto. É o limite que a sociedade impõe.

Por que a criança tentou se apossar de algo que não é seu? Porque em casa ela podia pegar o que quisesse, menos o que os adultos proibissem. Se ela pudesse fazer em casa tudo o que quisesse, não entenderia o limite que fora de casa outros adultos iriam lhe impor. Em uma casa onde adultos não estabelecem nenhum limite estão deixando de ensinar uma importante regra social: não nos apossamos do que não nos pertence. A criança aprende a lidar com sua vontade de pegar: em casa é mais permissivo e na rua não é. Mas ela observa seus pais e outros adultos pagando para se apossar das compras que fizeram. Ela apreendeu esta imagem. Quando ela pega e pede para a mãe pagar, ela aprendeu que, para possuir, tem que pagar. Também aprendeu que são os adultos que têm dinheiro. Logo ela também quer ter a posse do dinheiro. Isso acontece antes de ela saber o valor unitário de cada moeda ou nota.

Quando a criança entrega uma moeda para se apossar de um brinquedo na loja, ela aprende o valor intrínseco em cada unidade de dinheiro. É quando pergunta aos pais o que ela consegue comprar com “aquela moeda”.

É este o momento oportuno para se ensinar à criança que se quiser comprar um brinquedo ela tem que juntar dinheiro. Então ela sai correndo atrás das moedas soltas pela casa, o que deve ser reforçado pelos pais, e pede dinheiro a quem ela achar que o tem. Os pais têm de ajudar o filho a selecionar estas pessoas: não se pode pedir dinheiro aos funcionários da casa, mas nada impede que peça aos parentes próximos. Não se pode pegar o dinheiro dos outros sem pedir para eles. Sentar com pai, mãe ou qualquer outro adulto de confiança, para contar o “seu dinheiro” é algo que lhe dá satisfação e significado ao acumular dinheiro. É preciso deixar tudo muito bem explicado ao filhinho: que o dinheiro é dele e pode comprar o que quiser desde que os pais aprovem. Sem esta explicação os pais correm o risco do filho aprender que: “o dinheiro é meu e compro o que eu quiser”. Os pais não podem dar dinheiro hoje para os filhos comprarem drogas amanhã.

É quando o filho começa a dar significado ao dinheiro e aprende a lidar com o seu real valor que se pode começar a combinar sobre mesadas. A Educação Financeira hoje é tão importante que lhe dedico um capítulo inteiro, com 14 páginas, no meu livro Adolescentes: Quem ama, educa!,

TOP 5 - Jogadores "encrenqueiros" expulsos em Copas

Não deve ser muito fácil. A cobrança é imensa e, em um ambiente carregado de estrelas, o choque de egos parece ser inevitável. Quando os melhores jogadores do planeta se encontrarm, os treinadores precisam de uma enorme paciência. O drama do atacante francês Anelka, que foi expulso da seleção porque brigou com o treinador Raymond Domenech, é apenas mais um capítulo do diário dos "nervosinhos" em Mundiais. Veja essa e mais histórias.

Anelka expõe a crise francesa

A imprensa francesa informou que o atacante francês Anelka teria dito ao treinador Raymond Domenech o seguinte: "Vá tomar no..., sujo filho da p...". Tudo porque o técnico francês teria criticado a atuação do jogador nos vestiários, durante o intervalo da partida contra o México. Após a discussão, Domenech sacou o jogador, escalou Gignac, a França perdeu por 2 a 0 e mergulhou definitivamente na crise. Anelka foi excluído da seleção pela Federação Francesa de Futebol e voltou para casa mais cedo. O jogador garante que não disse coisas tão pesadas assim, mas aceitou o corte

Zahovic não gosta de ser substituído

Na Copa de 2002, realizada na Coreia do Sul e no Japão, o esloveno Zlatko Zahovic foi expulso pela Federação de seu país por também ter discutido com o treinador Srecko Katanec. Durante a derrota para a Espanha, Zahovic não gostou de ser substituído aos 17 minutos do segundo tempo por Milenko Acimovic e, após o final do jogo, resolveu tirar satisfações com Katanec. O jogador tentou até mesmo apelar para a agressão. Quatro dias depois, Zahovic foi enviado de volta para sua residência em Liubliana.

Roy Keane, o lobo mau

Também em 2002, um choque de egos entre a estrela da Irlanda, o meia Roy Keane, e o treinador de goleiro, Pat Bonner, outro ídolo do país, impulsionou uma guerra na seleção. Motivo: Keane não gostou do campo de treinamentos escolhido pela comissão técnica e disse que a preparação do irlandeses estava "relaxada". A discussão cresceu tanto que, em ato de fúria, Keane insultou o treinador Mick McCarthy e ameaçou abandonar a equipe. McCarthy deu o troco e ele próprio mandou o meia pra casa depois que ficou sabendo que Keane teria dito que seus companheiros não passavam de "ovelhas".

Asprilla queria ser intocável

No Mundial da França, em 1998, o colombiano Faustino Asprilla ficou inconformado quando foi substituído aos 40 minutos do segundo tempo contra a Romênia. A Colômbia perdeu por 1 a 0. No dia seguinte, aproveitando a tarde de folga oferecida pelo treinador Hernán Dario "Bolillo" Gomez, Asprilla informou a imprensa que o técnico tinha jogadores intocáveis na equipe. Era uma clara acusação à estrela Carlos Valderrama. Quando retornou à concentração, encontrou suas malas prontas na porta de saída. Asprilla pediu perdão publicamente, mas o técnico Hernáz Gomez não se comoveu.

Effenberg e seu enorme dedo

O esquentadinho alemão Stefan Effenberg perdeu a elegância com as reclamações dos torcedores durante a partida contra a Coreia do Sul e reagiu mostrando aquele famoso dedo, na Copa de 1994, nos Estados Unidos. O técnico Berti Vogts não suportou: "Muitos luxos foram permitidos no passado, ma isso acabou". Vogts decretou a expulsão imediata de Effenberg e ainda disse que enquanto estivesse no comando da seleção, Effenberg jamais voltar a vestir a camisa da Alemanha. "Não me incomodo muito com o que Vogts diz. A seleção já não é mais tão vital para mim", esnobou o jogador.

iPhone 4 vendeu 10 vezes mais que o 3GS no primeiro dia

No primeiro dia de pré-vendas, o site da AT&T registrou quantidade de acessos 3 vezes maior do que o seu recorde histórico!

Quarta-feira, 16 de junho de 2010

Todos querem o iPhone 4 - pelo menos é o que as estatísticas demonstram. A AT&T, operadora de telefonia americana que detém os direitos de comercialização do aparelho nos Estados Unidos, anunciou que as pré-vendas do iPhone 4 foram 10 vezes maiores que o primeiro dia de pré-vendas do iPhone 3GS no ano passado. Por causa da grande procura, a empresa avisou que hoje suspenderá as encomendas para que as pessoas que já fizeram a compra recebam o aparelho sem atrasos ou problemas. A pré-venda só voltará a acontecer quando a Apple disponibilizar mais unidades para a operadora.

O primeiro dia de pré-vendas do aparelho causou congestionamento no site da AT&T, derrubando-o várias vezes. Foram cerca de 13 milhões de visitas - quase três vezes mais que o recorde de acessos até então.

E também não adianta procurar o aparelho na loja oficial da Apple, a Apple Online Store: até é possível fazer uma pré-compra, mas eles já não prometem a entrega para 24 de junho (dia do lançamento). A data de entrega do aparelho, neste segundo lote, é prometida para o dia 02 de julho.

O iPhone 4 deverá ser comercializado no Brasil a partir de setembro.